"Виртуальная реальность как ресурс развития навыков социального познания у подростков с синдромом Туретта"

Шмырева Ольга Ивановна, Алтухов Назар Витальевич

Аннотация

В статье рассматриваются возможности и ограничения применения технологий виртуальной реальности для развития навыков социального познания у подростков с психическими расстройствами, в частности с синдромом Туретта. Проанализированы структура социального познания (распознавание эмоций, социальная перцепция, атрибутивный стиль, ментализация) и характер их нарушений при синдроме Туретта в подростковом возрасте с учетом коморбидных состояний. Представлена классификация современных компьютеризированных тренингов социального познания, включая программы с применением виртуальной реальности, адаптированные для подростковой аудитории. Описаны результаты эмпирических исследований эффективности таких тренингов, выявлены противоречия в данных об их результативности. Сформулированы основные достоинства (индивидуализация, повышение мотивации, доступность, создание безопасной среды для отработки навыков) и ограничения применения виртуальной реальности в коррекционной работе. Определены направления дальнейших исследований, включая разработку возрастно-ориентированных гибридных моделей и уточнение показаний к применению виртуальной среды при различных формах тикозных расстройств у подростков.

Ключевые слова: реальность, познание, возраст, тренинг, стиль, помощь.

Полный текст статьи PDF

Список литературы

1. Бажин Е.Ф., Корнева Т.В., Вукс А.Я. О возможности распознавания эмоций. Психологические проблемы психогигиены, психопрофилактики и медицинской деонтологии. Л., 2014. С. 10.
2. Горбунова М.Ю. Социальная психология. М.: Владос-Пресс, 2018. 223 c.
3. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М.: Норма, Инфра-М, 2014. 393 c.
4. Зыков В.П. Тики и синдром Туретта у детей. Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2020. Т. 120. Номер. 5. С. 116 - 124.
5. Исаева Е.Р., Лебедева Г.Г. Современные подходы и методы коррекции нарушений когнитивного и социального функционирования больных шизофренией. Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева. 2008. Номер. 1. С. 4 - 8.
6. Корниенко Н.А. Социальная психология. М.: СибАГС, 2018. 214 c.
7. Методология и методы социальной психологии. М.: Наука, 2015. 248 c.
8. Пономарева Д.А. Синдром Туретта и его пограничные состояния. Вселенная мозга. 2021. Т. 3. Номер. 1 (8). С. 47 - 50.
9. Холмогорова А.Б., Рычкова О.В., Пуговкина О.Д., Москачева М.А. Мишени и методы психологической помощи пациентам с расстройствами шизофренического и аффективного спектров: методическое пособие. М.: Форум, 2016. 94 с.
10. Холмогорова А.Б., Гаранян Н.Г., Долныкова А.А. и др. Программа тренинга когнитивных и социальных навыков у больных шизофренией. Социальная и клиническая психиатрия. 2007. Номер. 4. С. 67 - 77.
11. Шихирев, П. Современная социальная психология. М.: Деловая книга, Институт психологии РАН, 2018. 255 c.
12. Shmyreva O.I., Altukhov N.V. Virtual Reality as a Resource for Developing Social Cognition Skills in Individuals with Mental Disorders. Scientific Research of the SCO countries: synergy and integration. Proceedings of the International Conference. Part 2. June, 3, 2026. Beijing, PRC. Pp. 180 - 185.

Цитирование

Шмырева Ольга Ивановна, Алтухов Назар Витальевич "Виртуальная реальность как ресурс развития навыков социального познания у подростков с синдромом Туретта" Бюллетень социально-экономических и гуманитарных исследований, Том 31, Номер 33 С. 48 - 55. doi: 10.52270/26585561_2026_31_33_48